Estudiantes del CIFP Politécnico de Cartagena crean un innovador banco de pruebas para drones.
El 29 de marzo en Murcia, un grupo de 65 estudiantes del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) Politécnico de Cartagena se ha embarcado en un emocionante proyecto: el desarrollo de un banco de pruebas para evaluar la seguridad y funcionalidad de diversos prototipos de drones. Este esfuerzo no solo representa un avance en la educación técnica, sino que también señala un paso hacia la formación de profesionales capacitados en una industria en constante evolución.
La iniciativa forma parte de los programas de innovación educativa promovidos anualmente por la Consejería de Educación y Formación Profesional. Según Víctor Marín, consejero de la Consejería, se trata de un enfoque multidisciplinario que involucra a alumnos de diferentes especialidades, como el curso de especialización en drones, así como grados superiores en mantenimiento electrónico y mecánica industrial, además de un grado medio en mantenimiento de electromecánica.
El proyecto está bajo la dirección del profesor Carlos Bornay y cuenta con la participación de cuatro docentes que guían a los alumnos en este proceso. Su objetivo es garantizar el vuelo seguro y controlado de los drones, lo cual les permitirá analizar su comportamiento y corregir cualquier anomalía. Además, el banco de pruebas podrá introducir perturbaciones controladas para investigar la reacción de los drones bajo diversas condiciones climáticas reales.
En la actualidad, el banco de pruebas está en la fase de diseño, y los estudiantes trabajan en la definición de los parámetros a monitorear en estos ensayos. Asimismo, están elaborando un modelo tridimensional del banco, diseñando cada pieza y creando los planos necesarios para su fabricación. En los próximos meses, se planea la adquisición de materiales y la construcción de componentes que no estén estandarizados, así como el montaje del banco didáctico, para posteriormente iniciar las primeras pruebas con drones.
Marín destacó la importancia de este tipo de formación práctica, ya que permite a los estudiantes familiarizarse con el montaje, reparación y modificación de drones. Esto implica realizar pruebas de vuelo con prototipos que podrían comportarse de manera inesperada, lo que hace que proyectos innovadores como este sean esenciales en la formación técnica actual.
Este año, los centros educativos de la Región están desarrollando un total de 67 proyectos de innovación educativa, lo que representa un aumento del 10% en comparación con el año anterior. En total, 540 docentes están comprometidos con estas iniciativas, evidenciando un creciente compromiso del profesorado por mejorar la calidad de la educación y la práctica docente en su conjunto.